关于初中语文写作教学有效融入阅读的思考

• 作者: 王长英
• 来源期刊: 新课程·下旬
• 关键词: 初中语文 写作教学 阅读 融入
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学反思2
• 页码范围: 146
• 页数: 1页
• 字数: 1737字
• 语种: 中文

摘要

写作教学是初中语文课程中一个重要的教学构成部分,是培养学生写作能力的关键环节.但是,写作教学并不能单纯局限于写作,还需要将阅读融入进来,起到以读促写的效果.对此,首先针对初中语文写作教学融入阅读的积极作用做出分析,然后针对具体的阅读融入措施展开分析,希望能够给初中语文作文教学提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王长英		3	0	0.0	0.0