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摘要:
明确了新课程标准的理念,提出了热点问题教育公平在教学行为存在的缺失,并且对应提出了解决问题的办法.提出应该发挥学生的主体地位,教师应在教学中端正教学心理、端正教师的仪表和行为并且引领平等的交流沟通平台,使学生在教育公平的环境下健康成长.
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文献信息
篇名 教师的天平学生的阳光——新课程背景下教师在教学行为中的教学公平
来源期刊 赤子 学科
关键词 新课程标准 教学行为 教育公平
年,卷(期) 2019,(20) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 248
页数 1页 分类号
字数 2224字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
新课程标准
教学行为
教育公平
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
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