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摘要:
区域活动,是幼儿一种重要的自主活动形式,是以快乐和满足为目的,以操作、摆弄为途径的自主性学习活动.如何形成良好的学习品质,是家长、老师关心的问题.我们根据幼儿的天性和《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出的幼儿学习特点,通过区域游戏的设置、开展,提升幼儿的学习兴趣和积极性,从而使幼儿的学习品质得到良好发展.
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浅谈学习性区域游戏中幼儿学习品质的培养
幼儿
学习性区域
学习品质
大班幼儿良好学习品质的培养
大班幼儿
良好学习品质
培养
自主游戏中培养幼儿的学习品质
差异
发展
自主
游戏
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 区域游戏中幼儿良好学习品质的养成
来源期刊 新智慧 学科
关键词 区域游戏 幼儿 学习品质
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 教学反思
研究方向 页码范围 105
页数 1页 分类号
字数 1385字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐静 17 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
区域游戏
幼儿
学习品质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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