精心创设体现"数学味" ——初中教学中情境创设之我见

• 作者: 李登峰
• 来源期刊: 新课程·下旬
• 关键词: 初中数学 情境教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学反思1
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 字数: 2121字
• 语种: 中文

摘要

初中数学传统教学往往采用传授、讲解式的教学形式,对于学生而言,知识点的强行灌输,既缺乏趣味性,也难以加深理解,从而导致初中数学教学有效性降低.想要转变这样的教学现状,教师需要立足班级教学实际教学情况,拉近学生与数学知识以及课堂之间的距离,创设情境教学便是方法之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李登峰		1	0	0.0	0.0