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原文服务方: 新课程       
摘要:
新课改要求小学数学教学要以人为本,激发学生学习兴趣,让他们自主参与到知识产生中去,在探究中获取知识,这样就能加深学生对数学知识理解,还能锻炼数学思维能力和发展创新能力,学生会逐渐形成适应社会和个体发展的能力,也就是持续学习能力,小学数学教学也会更具有价值和意义.主要对小学数学教学培养学生学习兴趣策略进行分析和探讨,希望对小学数学教学有所启示.
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浅谈小学数学教学如何激发学生学习兴趣
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篇名 浅谈小学数学教学中如何激发学生的学习兴趣
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学 数学教学 激发兴趣
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 经验交流2
研究方向 页码范围 198
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 张晓辉 1 0 0.0 0.0
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小学
数学教学
激发兴趣
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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