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摘要:
按照专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的基本思路,首先找准当前高职教育课程建设存在的问题,研究分析基于校企合作的高职课程体系和课程标准建设路径,双主体对接,双主体培养,多元融通,对高职理论传授类、"产品、流程、系统"等不同类型课程,提出具体解决办法,并突出强调职业技能目标下的课程教学组织及其评价在高职课程标准建设中的导向性作用,构建了确保高职课程标准建设成效的有效闭环.
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文献信息
篇名 基于职业目标的高职课程体系及课程标准建设
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 高职院校 职业目标 课程标准 校企合作
年,卷(期) 2019,(34) 所属期刊栏目 专业教学
研究方向 页码范围 146-148
页数 3页 分类号 G711
字数 5207字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 葛成飞 16 10 2.0 2.0
2 张浩 12 14 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
职业目标
课程标准
校企合作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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57100
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