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摘要:
当前,混龄教育已经成为了越来越热门的话题.混龄教育是将年龄在三周岁到六周岁的学前儿童编制到一个大的班级里进行学习、游戏教育,是一种新型的幼儿园教学模式.实践证明,混龄教育对于幼儿的成长有着不可代替的作用.然而,由于我国幼儿教育体系不是很完善,并没有一套完整的课程体系,混龄教育的开展遇到了很大的阻碍.所以,只有建立了完整的、合理的教学体系,才能让幼儿时期的孩子得到更好的发展.
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实践探析
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 幼儿园混龄教育活动的有效方法探索
来源期刊 新智慧 学科
关键词 幼儿园 混龄教育 教学理念 开展方法
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 新课程研究
研究方向 页码范围 84
页数 1页 分类号
字数 1493字 语种 中文
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节点文献
幼儿园
混龄教育
教学理念
开展方法
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期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
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