刍议信息技术在小学音乐教学中审美教育功能

• 作者: 刘伊
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学音乐教学 信息技术 审美教育
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 0076-0076
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

随着当代科技与教育的发展,审美教育在精神生活中的功能愈加被人们重视。美育不仅成为当今教育中的重要组成部分,而且 也是教育改革的一个重要突破口。音乐教育不仅要培养学生感受美、理解美、表现美和创造美的能力。在传统音乐教学模式中,学生们的 音乐学习质量很难提升,即便能够掌握一些音乐知识,也仅仅是表面音乐知识,对于音乐知识内容及审美的内涵部分,却没有进行更加深 入的理解。所以在开展教学阶段,教师也应该创新自身的教学手段,利用信息技术开展教学,让学生们感受到小学音乐教学的乐趣所在, 从而更加积极主动的参与到小学音乐教学中。教师在使用信息技术开展教学阶段,教师应该充分发挥小学音乐教学的审美作用,让信息技 术更加有效的运用到小学音乐教学中。本文旨在通过运用现代教学模式下的多媒体技术,探讨小学音乐审美结合的效应和作用。

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