计算教学,以生为本,构建灵动的绿色课堂

• 作者: 满玉霞
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 以生为本 减负增效
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 122
• 页数: 1页
• 字数: 1789字
• 语种: 中文

摘要

以生为本,在课堂中减除不必要的负担,增加课堂效率,构建灵动的绿色课堂,是我们的追求.计算教学"教师难教"、"题目枯燥"、"机械训练"、"结果易错"、"学生讨厌".曾几何时,计算教学成了一块"难啃的骨头",教师教得"累"、学生学得"苦",如何使"累"减一些、使"苦"少一点?这就要求我们教师以生为本,站在学生的角度,科学设置教学内容,让学生既能掌握算法,又能实现能力和素养的全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	满玉霞	山东省淄博市淄川区实验小学松龄路分校	1	3	1.0	1.0