翻转课堂在高中生物教学中的运用

• 作者: 陈静
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 高中生物 教学运用
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2315字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.08.091

摘要

翻转课堂是指重新调整课堂内外的实践,将学习的决定权从教师转移给学生.在这种新型的教学模式中,课堂内的宝贵时间,学生更加专注于主动地学习挑战,教师也不再占据课堂时间来进行信息的讲授,而是靠学生在课前的学习.课后学生也能自主规划自己的学习和与教师展开交流.将其运用到高中的生物课堂,是对教学时间的最大利用,也是对学生自主学习良好习惯的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈静		15	0	0.0	0.0