基于分层教学模式谈初中数学的实践与思考

• 作者: 潘平山
• 来源期刊: 活力
• 关键词: 初中数学 分层教学 发展
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 行业分析
• 页码范围: 160
• 页数: 1页
• 字数: 1776字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2019.09.133

摘要

分层教学模式受到学生与教师的广泛欢迎.在初中数学教学中,教师应根据每一名学生的学习特点,对其进行分层,结合学生的实际情况给予专业化的理论指导,因材施教,带领学生感受学习数学的魅力,实现教师预期的教学目标,进而培养学生的自主学习能力,促进学生提高数学成绩与学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘平山		1	0	0.0	0.0