应用DIS培养高中学生化学实验探究能力

• 作者: 邓舜通
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: DIS 高中化学 实验 探究能力
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 108
• 页数: 1页
• 字数: 1679字
• 语种: 中文

摘要

数字化信息系统(DIS)是在现有实验设备的基础上,集合传感器、数据采集器等现代设备所形成的一种新型实验系统.从目前的高中化学实验教学中,我们能够看到,存在部分化学教师不知道如何有效地应用DIS进行高中化学实验教学优化的现象.基于此,笔者从自身高中化学实验教学现状出发,提出一系列在高中化学实验教学中培养学生实验探究能力的策略,希望能够为其他一线化学教师提供帮助.