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高中音乐鉴赏中融入多元文化的作用分析
高中音乐鉴赏中融入多元文化的作用分析
作者:
张飞
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高中音乐鉴赏
鉴赏教学
多元文化
融入意义
摘要:
为了培养学生的综合素质和文化艺术修养,教育部开设了高中音乐鉴赏这门学科.这门学科可以让学生学习到音乐技能,也能让他们从学习技能的过程中体会到音乐独有的魅力.在当今的社会发展历程中,这门学科要融入多元文化才能发展得更好.
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文献信息
篇名
高中音乐鉴赏中融入多元文化的作用分析
来源期刊
文存阅刊
学科
关键词
高中音乐鉴赏
鉴赏教学
多元文化
融入意义
年,卷(期)
2019,(8)
所属期刊栏目
文艺博览
研究方向
页码范围
47
页数
1页
分类号
字数
1790字
语种
中文
DOI
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节点文献
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鉴赏教学
多元文化
融入意义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文存阅刊
主办单位:
吉林省出版产品质量检测中心
出版周期:
周刊
ISSN:
2095-8633
CN:
22-1408/GO
开本:
16开
出版地:
吉林省长春市上海路30号
邮发代号:
12-518
创刊时间:
2014
语种:
chi
出版文献量(篇)
27836
总下载数(次)
110
总被引数(次)
1921
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