读写结合,促进学生语文素养的提升

• 作者: 曾桂芬
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学阶段 读写 语文素养
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 杏坛潮
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 字数: 1608字
• 语种: 中文

摘要

读写是小学语文基础教学的重要组成部分,在小学读写教学中培养学生的核心素养不但有利于学生对于读写知识的掌握,还有利于学生语文综合素养提升以及综合能力发展.但是,在实际的语文读写教学中,很多教师囿于传统思维,依然机械死板地为学生讲授读写知识,丝毫不在乎学生语文素养的渗透,使当代语文基础教学变得生硬无趣.要想改变这样的情况,教师必须积极采用各种新型的教学方法,在教学设计和教学方法选择上注重学生语文素养的提升,让学生在获得读写技巧的同时,其语文素养还能得到有效提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾桂芬		1	0	0.0	0.0