分组反思讨论法在外科护理教学中的应用

• 作者: 宋钰 张琳 王惠君 马华
• 来源期刊: 中国社区医师
• 关键词: 分组反思讨论法 外科护理教学 满意度
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 所属期刊栏目: 护理论著
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 字数: 1695字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-614x.2019.28.100

摘要

目的:分析分组反思讨论法在外科护理教学中的应用.方法:选择2018年3-10月接受普外科教学的护士生122名,依据教学方法的不同分为对照组(58名)和观察组(64名).对照组给予常规教学法,观察组采用分组反思讨论法教学.比较两组教学效果.结果:观察组教学后普外科护理知识、护理技能考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护士生对教学方法满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:分组反思讨论法的引入,可提高普外科护理教学质量,促进护士生护理技能水平的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张琳	西安交通大学第一附属医院普外科	56	367	12.0	17.0
2	马华	西安交通大学第一附属医院普外科	18	75	5.0	7.0
3	王惠君	西安交通大学第一附属医院普外科	9	16	3.0	3.0
4	宋钰	西安交通大学第一附属医院普外科	6	11	3.0	3.0