阶梯式规范化培训对新护士工作能力提高的影响分析

• 作者: 祝琼
• 来源期刊: 医药界
• 学科: 医学
• 关键词: 阶梯式规范化培训 新护士 工作能力 护理教育
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 页码范围: 0167-0167
• 页数: 1页
• 分类号: R169

摘要

目的:对阶梯式规范化培训对培养新护士工作能力的影响进行研究分析。方法:将 2017 年及 2018 年入职我院的新护士纳为本次实验研究对象,均接受阶梯式规范化培训,并对培训结果进行观察分析。结果:根据实验数据结果显示,新护士工作能力自我评价满意度达到了 100.0%:大多数带教老师均认为阶梯式规范化培训对于临床护理教育“有极大帮助”或“有一定帮助”;新护士的护理技能考核平均分为 96.2;住院患者满意度达到了 94.5%。结论:阶梯式规范化培训在护理教育之中具有十分积极的效果,能够大幅提升新护士的工作能力,可予以推广应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝琼		4	0	0.0	0.0