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摘要:
生物学学科核心素养的形成不能仅仅靠知识的讲授,必须要改变教学策略和方法.在初中如何开展实验教学才能让学生在较好理解核心概念的基础上形成生命观念,培养学生的社会责任感,已成为我们生物教师迫切需要思考的问题.笔者结合自己的一些做法谈谈在初中实验教学中的一些策略,以提高学生的生物学学科核心素养.
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加强生物学科实验教学,培养学生的核心素养
生物学科
实验教学
核心素养
基于核心素养的初中生物实验教学
核心素养
初中生物
实验教学
初中生物学发展核心素养的实践研究——通过实验教学开展概念建构
发展核心素养
实验教学
概念建构
初中生物
基于核心素养的初中物理实验教学
物理核心素养
初中物理实验教学
有效途径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈初中实验教学在提高生物学核心素养中的应用
来源期刊 科技风 学科
关键词 初中实验教学 提高 生物学核心素养
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 43
页数 1页 分类号
字数 1749字 语种 中文
DOI 10.19392/j.cnki.1671-7341.201909037
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1 谭美华 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中实验教学
提高
生物学核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技风
旬刊
1671-7341
13-1322/N
16开
河北省石家庄市
1988
chi
出版文献量(篇)
77375
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264
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