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原文服务方: 新课程       
摘要:
阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话.帮助找准"突破口",读出"画外音",有效理解课文内容.留心导学提示,设计有效问题;紧抓关键词句,由词句入文;剖析课后习题,揣摩编者意图.
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文献信息
篇名 读懂"画外音"聆听"文之声"
来源期刊 新课程 学科
关键词 突破口 导学提示 关键字词句 课后习题
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 课程篇1
研究方向 页码范围 144-145
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 肖桃珍 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
突破口
导学提示
关键字词句
课后习题
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
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26607
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