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摘要:
班主任是班级的教育者和组织者,是良好班集体的培养者,在学校教育工作中具有重要作用.根据小学生的个性特点我制定了一些有效的管理策略和技巧.制定目标,增强班级的凝聚力;树立榜样,调动学习的积极性;善于表扬,树立学习的自信心;融入爱心,用爱浇灌幼小心灵.
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小学
班主任
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小学
班主任
班级管理
学生
沟通
简论小学班级的有效管理
班级
有效管理
班级目标
知心朋友
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 如何对小学班级有效管理
来源期刊 人文之友 学科
关键词 教书育人 班级目标 凝聚力 班级管理
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 235
页数 1页 分类号
字数 1961字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邱美芬 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教书育人
班级目标
凝聚力
班级管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
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674
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