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字理为本,多元识字--学前儿童识字教学的实践研究
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小学低年级字理识字教学法运用的偏差与矫正
小学低年级
字理识字教学法
偏差与矫正
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关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 字理识字 字理析词 返璞归真
来源期刊 科普童话 学科 教育
关键词 字理识字 小学语文
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张锦华 5 26 1.0 5.0
传播情况
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参考文献  (0)
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同被引文献  (0)
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
字理识字
小学语文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科普童话
月刊
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-34
2013
chi
出版文献量(篇)
14157
总下载数(次)
40
总被引数(次)
4536
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