情境教学法在初中《道德与法治》教学中的运用浅议

• 作者: 文香
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 道德与法治课 情境教学法
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 144
• 页数: 1页
• 字数: 1888字
• 语种: 中文

摘要

初中道德与法治课是初中课程体系中的重要学科教学内容,对于初中生的身心健康发展具有非常重要的作用,具体来说,能够增强初中生的法律意识,促进初中生的人格完善,提升其思想道德水平.初中阶段的学生处于身心发展的转折时期,这一阶段的学生比较脆弱敏感,如果不能及时对学生进行合理的行为规范和思想道德教育,很可能会对他们的成长和发展造成消极的影响.这就要求教师能够将学生的实际问题和具体的教学内容相结合,并运用有效的教学方法切实提升课程教学质量.情境教学法能够实现对教学内容的生动呈现,对学生学习兴趣的激发具有积极意义.为提升初中道德与法治教学的有效性,将着重探索情境教学法在初中道德与法治教学课中的应用途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文香		1	2	1.0	1.0