利用旧经验，把握新变化——初中部编人教版历史新教材教学反思

• 作者: 王宇文
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 部编人教版历史教材 历史学科核心素养 初中
• 年，卷（期）: 2019,（39）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 187
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.39.166

摘要

初中部编人教版历史新教材以落实立德树人为根本任务，紧密结合了历史学科核心素养，是40年改革全面深化阶段的又一个新成果，它向广大历史教师传递出众多新颖前沿的理念。但在新教材投入使用的这几年中，仍存在教师“依据旧经验，忽视新变化”的问题。美国的布莱克曼曾说过：“不论时代如何演变，不论是自发的还是受赞助的，教师始终都是持续的学习者。”在新教材投入使用的良好契机下，教师仍需做一个持续的学习者，使用和研究新教材，学习和探讨历史学科核心素养，将教学中的“依据旧经验，忽视新变化”转化为“利用旧经验，把握新变化”，在新教材的引领下引领学生成长，也与学生教学相长。文章对此展开研究，供参考。