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初中阶段“识字、写字”教与学的探究
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摘要：
文字是语言的载体,识字与写字教学是初中语文课程的重要教学内容,通过识字与写字教学,使学生能够正确的书写和使用汉字,是义务教育阶段语文课程的重要目标之一,也是语文课程工具性的表现。
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识字
写字
正确
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德育
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文献信息
| 篇名 | 初中阶段“识字、写字”教与学的探究 | ||
| 来源期刊 | 好家长 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 初中 识字 写字 | ||
| 年，卷（期） | hjc_2019,（21） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 194-194 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
好家长
主办单位：
南京出版传媒集团
南京出版社
出版周期：
半周刊
ISSN：
1009-8569
CN：
32-1616/G0
开本：
16开
出版地：
南京市玄武区太平门街53号
邮发代号：
28-246 28-231
创刊时间：
2001
语种：
chi
出版文献量（篇）
19239
总下载数（次）
130
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