小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径探讨

• 作者: 范云仙
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 学科核心素养 内涵分析 实现路径 研究
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 0224-0224
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学语文学科“核心素养”的内涵分析,需要教师们付出更多的努力,关于实现路径的探讨,也要求教师们摒弃传统思想, 树立创新型的教学观念。小学生学习语文知识的时候,最容易出现注意力不集中、思维过于局限等情况,语文教师为他们提供体验的机会 和探究的条件,充分活跃他们的形象思维,从而提高教学质量,并且优化互动效果,这对于孩子们身心的健康成长来说大有助益,何乐而 不为呢?有鉴于此,本文特意做了具体的研究。

作者信息

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1	范云仙		1	0	0.0	0.0