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摘要:
小学语文课程是基础性的工具学科,而语言文字是我们表情达意重要的工具,具有极强的思想性,在进行学生的德育教育方面具有多方面的优势.在教学实践中,教师凭借文本教材,对学生进行集体主义、爱国主义和社会主义教育,引导小学生们树立正确的民族观、国家观、人生观和文化观,从而提高他们的思想觉悟、道德水准和文明素养.接下来,本文就探究小学语文教学中的德育渗透策略,仅供相关教师参考.
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文献信息
篇名 小学语文教学中的德育渗透
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学语文 德育教育 渗透策略
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 德育论坛
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号
字数 1806字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 巴合提·艾提克力木 新疆塔城市也门勒乡中心学校 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
德育教育
渗透策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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