小学数学有效课堂中的教学评价

• 作者: 宋凡
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 有效课堂 教学评价
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 389
• 页数: 1页
• 字数: 1998字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革对教师的教学理念,开发、使用教材的能力,实施教学过程的能力,评价学生的能力等都提出了更高、更新的要求.《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确提出:"评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信. 发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展." 教学过程中,教师不仅要以多种方式从多个角度全面、准确地评价学生,而且要具备反思与评价自己教育教学实践的能力,促进学生的全面发展,同时不断提高教学水平,实现专业发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋凡		1	0	0.0	0.0