小学语文教学中识字和阅读教学的关系探讨

• 作者: 牛宏志
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 识字教学 阅读教学 关系
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 245
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学语文教学过程中识字教学与阅读教学均属于较为重要的组成部分,小学语文识字教学与阅读教学对于学生的语文学习整体水平具有较为积极的影响,两者之间存在着相辅相成、相互促进及发展的关系.但传统小学语文教学中教师将教学重点放在识字方面,忽略了对学生阅读能力的培养,导致学生阅读学习水平较低的现象出现,不利于学生语文综合水平的提高.因此,有效的识字和阅读教学策略显得尤为重要,为了分析小学语文教学中识字与阅读教学的途径,针对两者教学的关系进行了分析及探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛宏志		3	1	1.0	1.0