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摘要:
我们在大学美术的实际教学中,要时刻注意发扬大学生的自主能动性,让学生在学习的过程中自我调节,让学习在有计划、有目的的进行;学生也可以在自己的闲暇时间来关注大学美术的涉及内容和品味作品。只有在这样的学习状况下,大学美术培养学生的目的才能达到。
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兴趣小组
小学美术
教育
使用
自主学习及其在护理教育中的应用研究
自主学习
护理教育
自我调节学习
自我导向学习
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 自主学习在大学美术教育中的应用研究
来源期刊 好家长 学科 文学
关键词 自主学习 大学美术 学生情况
年,卷(期) hjc_2019,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 234-234
页数 1页 分类号 J0-4
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡晓春 榆林学院艺术学院 113 11 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
大学美术
学生情况
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
总下载数(次)
130
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