地质学教学中理论与实践耦合度的理论研究

• 作者: 姚文礼
• 来源期刊: 大科技
• 学科: 教育
• 关键词: 耦合度 教学模型 共享式教学平台
• 年，卷（期）: 2019,（47）
• 所属期刊栏目: 科技与教育
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 分类号: G40-057
• 字数: 1613字
• 语种: 中文

摘要

在地质教学过程中,由于地质学在时空范畴内独有的特点,理论和实践教学的同步性和互融性存在诸多问题.两种教学模式之间存在的最大的问题就是耦合度完全不够,在一定的程度上达到了一定程度的互相促进作用,但在实际的教学过程中并未达到高度的耦合.因此,为了解决两者之间耦合度的问题,力求在两者之间构建一座桥梁(共享式教学平台)以此来促进两者教学之间的高度耦合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚文礼	长江大学工程技术学院	7	3	1.0	1.0