小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析

• 作者: 冯源
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 情境 策略分析
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 153
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

创设有效问题情境是新课程改革之后对小学数学提出的新要求,教师可以通过创设问题情境进一步激发学生的学习兴趣和探索欲望,达到学生主动学习、自主探究的目的.有效问题情境的创设是活跃课堂气氛、促使学生积极独立思考的催化剂.当前创设问题情境已经成为小学数学教学中常用的教学方式,对培养学生数学能力和逻辑思维能力等数学核心素养的形成发挥着重要作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯源		1	0	0.0	0.0