以提高学生自主学习能力为导向的跨校修读《口译理论与实践》教学模式创新研究

• 作者: 吕毅
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 自主学习能力 跨校修读 口译理论与实践 创新研究
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 字数: 1582字
• 语种: 中文

摘要

"互联网+教育"时代,在跨校修读《口译理论与实践》课程教学过程中,要以学生中心,以提高学生自主学习能力为契机,鼓励学生自主安排学习目标,选择学习任务,自主监督和评估学习过程,自主进行过程性学习评估.教师承担辅助任务,主要负责提供有效学习指导以及提供练习范例和材料.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕毅	大连海洋大学外国语学院	49	18	1.0	2.0