小学语文差异性教学实践

• 作者: 白连瑜
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 素质教育 差异性教学
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 174-175
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

实施素质教育改革以来,我国教学工作者对学生在教学中的主体性越来越重视,所有学科教学都需要围绕学生个性发展为中心,不断对传统教学存在的不足进行改革和创新.小学语文学科教学可以说是小学生接受启蒙教育的关键学科,语文学科不仅可以培养学生的文学素养,还会对小学生的思想道德、三观养成、性格品质等做人的基本要素上的产生巨大影响.所以,在如今素质教育体系下,小学语文学科教学越来越受到重视.在语文教学当中采用差异性教学方法是为了满足因材施教教育理念的需求,切实做到给学生提供他们真正需要的语文学科教学.针对小学语文教学当中,如何才能开展好差异性教学进行分析研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白连瑜	甘肃省兰州市永登县柳树镇中心小学	2	0	0.0	0.0