小学语文群文阅读与写作整合的教学研究

• 作者: 杨巧云
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 群文阅读 写作 整合
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 古今语文
• 页码范围: 258
• 页数: 1页
• 字数: 1888字
• 语种: 中文

摘要

阅读与写作是小学语文教学的核心组成部分,很多学生在语文写作过程中发现无从下笔,其重要的原因就在于阅读的书籍数量过少,学生缺乏基础的素材积累,无法用合适的语言来表达.对此,小学语文教师应该主动的把群文阅读与写作整合起来,进一步增强群文阅读与写作之间的关联性,本文就小学语文群文阅读与写作整合的教学进行研究和分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨巧云		2	0	0.0	0.0