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摘要:
在素质教育理念下,对学前教育有了新要求,教师在开展教育教学活动时,除了要重视区域活动的开展,培养幼儿的学习意识 外,还要注重语言思维能力的培养,以提升幼儿的语言表达能力和交际能力。因此,在实际教学中,教师应积极整合幼儿、社会以及家庭 教育,运用多种多样的手段打造符合幼儿发展特征的教学活动,从而激发他们的参与热情,达到培养幼儿语言思维能力的目的。因此,本 文对学前教育如何培养幼儿语言思维能力进行探究。
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学前教育如何培养幼儿语言思维能力
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浅析学前教育如何培养幼儿语言思维能力
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文献信息
篇名 浅谈学前教育如何培养幼儿语言思维能力
来源期刊 电脑乐园·信息化教学 学科 社会科学
关键词 学前教育 幼儿 语言思维能力 培养策略
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0316-0316
页数 1页 分类号 C
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1 朱艳茹 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学前教育
幼儿
语言思维能力
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑乐园
月刊
1008-2352
45-1239/TP
广西南宁市鲤湾路8号
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