学生规模对翻转课堂教学效果的影响——基于《客户关系管理》的实证研究

• 作者: 吕小宇
• 来源期刊: 活力
• 关键词: 翻转课堂 学习成绩 满意度 实验法
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 行业分析
• 页码范围: 162-163
• 页数: 2页
• 字数: 3788字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2019.12.141

摘要

翻转课堂相关的研究很多,但探讨授课学生数量对翻转课堂教学成效影响的实证研究很少.该研究运用定量研究方法,以满意度测试量表和期末测试问卷为研究工具.研究采用实验法,分别选择了大班教学和小班教学两个班级为研究对象.在授课教师、授课方式和专业背景都相同的情况下,探讨两个班级是否取得相同的教学效果.结果认为:从学习成绩上来看,两个班级没有明显差异;从课堂满意率来看,小班教学的课堂满意率明显高于大班教学.由于翻转课堂的教学成效受到多种因素的影响,将来的翻转课堂研究可以在学生专业、课程类型、教学模式等因素方面继续进行实证研究,进一步寻找适当的客户关系管理教学模式,提高翻转课堂教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕小宇		6	8	2.0	2.0