儿童哲学在小学语文课堂的全面渗透研究

• 作者: 陈仕浪
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 儿童哲学 小学语文课堂 渗透研究
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 0346-0346
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

语文教学中渗透着儿童哲学教育,教师必须要从儿童认识规律出发,挖掘语文素材中可渗透儿童哲学教育的支点,让学生自发 思考,培养学生思维能力,本文从新课标要求出发,结合儿童哲学来研究其在小学语文课堂中的渗透体现以及具体策略。

作者信息

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1	陈仕浪		1	0	0.0	0.0