克拉申二语习得理论应用于高职高专英语教学的启示

• 作者: 张岚
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 二语习得 高职高专 英语教学
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 233-234
• 页数: 2页
• 字数: 3705字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.09.216

摘要

克拉申二语习得理论越来越得到研究者们的关注和认可,尤其是该理论在高职高专英语教学方面的作用.文章以二语习得理论为基础,结合目前高职高专英语教学的现状,阐述了该理论在高职高专英语教学中的运用,旨在更有效地提升高职高专英语教学水平,以达到高职高专院校人才的培养目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张岚	锦州师范高等专科学校小学教育系	8	0	0.0	0.0