如何在教学中优化学生的心境

• 作者: 何盛清
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 优化学生 心境 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 0382-0382
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在教学过程中,学生良好的心境,能强化学习的动机使他们始终处于精神专注思维活跃的积极状态中,从而提高教学效果。 反 之,消极的心境,则会弱化学习的动机,造成注意力不集中思维受压抑的情况,从而降低教学效果。孔子“知之者不如好学者,好之者不 如乐之者”的论说,从特定的角度看,说的就是这个道理。既然良好的心境对提高教学效果促进学生创新学习有如此重要的作用。那么怎 样才能优化学生的心境呢?

作者信息

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1	何盛清		1	0	0.0	0.0