作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
数学是一门逻辑性学科,只有学生的思维得到锻炼,他们的解题能力才可以进一步提高.解题能力培养是我们高中数学课堂教学的重要目标之一.通过解题,可以检验学生的知识掌握程度,故而我们任课教师要加强学生的解题能力培养.在高中数学教学中,教师要以学生为主体来实施教学.传统的教育方式使得学生的思考能力得到束缚,现代教学更加注重利用学生的思维方式来培养他们的解题能力,这才可以进一步解决高中数学教学的现存问题.
推荐文章
如何培养高中生的数学解题能力
高中数学
解题能力
方法
如何利用元认知理论来提高高中生数学解题能力
元认知理论
高中数学
解题能力
浅谈高中生数学思维能力的培养
高中数学
高中生
数学思维能力
意义
方法
对于高中生数学解题能力提高的策略研究
高中生
数学
解题能力
简要分析
相关探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中生数学解题能力的培养
来源期刊 活力 学科
关键词 高中数学 解题能力 培养策略
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 行业分析
研究方向 页码范围 148
页数 1页 分类号
字数 2003字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-6263.2019.07.132
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜和勇 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中数学
解题能力
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
活力
半月刊
1007-6263
23-1012/F
黑龙江人民政府综合楼(哈尔滨市文中街8号)
chi
出版文献量(篇)
26229
总下载数(次)
44
总被引数(次)
4052
论文1v1指导