“明朝的对外关系”一节的教学与“破窗效应”

• 作者: 卢洪宇
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: “破窗效应” 历史教学 教学目标 教学过程
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 0447-0447
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

“破窗效应”指出:如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃,而这扇窗户又得不到及时的维修,别人就可能受到某些暗示性的纵 容去打烂更多的窗户玻璃[1]。在历史课堂教学中也会时刻出现“破窗效应”事件,因此要求教师要关注学情,针对学生的不同情况分层教 学,避免“破窗效应”的产生。这里笔者以“明朝的对外关系”为例,来谈谈如何避免“破窗效应”事件。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢洪宇	重庆师范大学历史与社会学院	1	0	0.0	0.0