"先学后教,当堂训练"模式在初中数学课堂中的实践

• 作者: 罗文杰
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 先学后教 当堂训练 中学数学 研究
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 字数: 1467字
• 语种: 中文

摘要

在新课改的逐步深入与不断完善的过程中,运用新型的教育理念,进一步优化所学的内容,转变传统的教学思想,这是提高中学数学课堂教学质量的重要方法.在新课改的新型教学理念引导下,需要不断转变教学观念,同时为学生创建自主、合作、探究学习的重要平台,让学生能够在宽松、愉悦、和谐的学习氛围中,真正做学习的主体.为了深度契合新课改、培养全面发展的综合型人才的目标,教师团队需要在实施"先学后教,当堂训练"的新型模式中不断分析和研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗文杰		1	0	0.0	0.0