如何利用预习提升小学语文教学

• 作者: 罗径
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 预习 小学语文 方法策略
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 162
• 页数: 1页
• 字数: 1982字
• 语种: 中文

摘要

预习开展于教师未曾授课的前一时间段,学生以自己之心性体悟文章并且形成一定的认知,即为预习.如何使语文预习不至于陷入混乱而无所得,而发挥其奠基之妙用,改变学生突兀于课堂的尴尬局面,进而使语文教学改变其停滞的状态呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗径		1	0	0.0	0.0