CBL联合PBL模式在感染性疾病科临床见习教学中的应用效果分析

• 作者: 吴会玲 曾娟 陶臻
• 来源期刊: 中国保健营养
• 学科: 医学
• 关键词: CBL PBL 感染性疾病科 见习教学
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 308
• 页数: 1页
• 分类号: R47-4|G642
• 字数: 1551字
• 语种: 中文

摘要

目的 分析CBL联合PBL模式在感染性疾病科临床见习教学中的应用效果.方法 80名感染性疾病科临床见习医学生根据数字表法随机分为两组,对照组(40例)采用传统的讲授法教学模式,观察组(40例)采用CBL联合PBL模式,比较两组学生考试成绩和见习满意度.结果 观察组学生基础理论知识、病例分析、综合疾病治疗及总成绩均明显高于对照组(P<0.05);观察组学生见习满意度(90.0％)明显高于对照组(70.0％)(P<0.05).结论 感染性疾病科临床见习教学中应用CBL联合PBL模式可提高学生学习成绩和见习满意度,值得广泛应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾娟	南京医科大学附属南京医院感染性疾病科	18	177	7.0	13.0
2	陶臻	南京医科大学附属南京医院感染性疾病科	33	268	10.0	15.0
3	吴会玲	南京医科大学附属南京医院感染性疾病科	10	85	4.0	9.0