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摘要:
高中信息技术课程重在教育学生学会信息技术方面的基础知识,获得基本的运用和处理的能力。在课改的要求下,信息技术教学要顺应素质教育的要求,积极落实以生为本的课堂教学要求,创新课堂,推动学生的学习主动性的发挥,令其获得学习质量的提升。文章就“互联网+”时代下高中信息技术的课堂教学高效生成的问题进行探讨。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “互联网+”时代高中信息技术教学探讨
来源期刊 年轻人 学科
关键词 高中信息技术 课堂教学 “互联网+” 教学策略
年,卷(期) 2019,(39) 所属期刊栏目 青少年教育
研究方向 页码范围 194
页数 1页 分类号 G633.67
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1672-3872.2019.39.173
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
高中信息技术
课堂教学
“互联网+”
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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总被引数(次)
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