多元化教学构建高效小学语文课堂

• 作者: 马利
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 多元化教学 高效课堂 实施策略
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 高效课堂2
• 页码范围: 216-217
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着新课程教育改革的实施和推动,小学语文课堂正在发生着变化,但是传统的应试教育已经传承了太多个时代,在传统的教育教学过程中,教师较多地关注学生的考试成绩,"授的是鱼,而不是渔".教师对学生的学习情况关注较少,学生的自主学习主动性不能得以发挥,课堂上教师仍是主人的地位,小学语文课堂没有生机和轻松愉悦的氛围,学生的学习语文的积极性和兴趣也就受到了严重的约束.想要彻底地消除传统的教育教学模式和观念还需要一个漫长的时期,所以小学语文教师构建多元化的小学语文课堂成为最重要的任务,结合在小学语文的实际教学中存在的问题以及构建多元化教学优化、提高小学语文课堂水平的策略做出的简要探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马利		3	1	1.0	1.0