浅谈乡村小学音乐中如何实施小组合作

• 作者: 徐传娥
• 来源期刊: 幸福生活指南
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 音乐 小组合作 教育
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 页码范围: 0061-0061
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

合作学习是在教师主导作用下,群体研讨,协作交流的一种学习方式。首先,它能有效地改善学习环境,扩大参与面,提高参与度。在学习过程中,学生在与同学共同讨论、互相交流、一起表演中感受音乐、理解音乐。通过合作,有利于引导学生用不同的方式探讨和表现音乐,培养其参与意识、创造意识,产生创新思维。其次,对于培养学生艺术素养具有重要的意义。本文立足乡村小学音乐教学实践,深入探讨小组合作学习对于音乐教学的重要意义,探寻小组合作的有效策略,旨在提升乡村小学音乐综合教育效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐传娥	山东省惠民县清河镇中心小学	1	0	0.0	0.0