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摘要:
教师应正视孩子之间的不同差异,寻求合适的方法激励孩子的成长,让孩子学会用自己的眼光去观察知识世界的奥妙,体会知识海洋的无穷乐趣.教师要善于从多方面发现孩子的闪光点,提升孩子的自信,为他们建立一个和谐的学习的平台,让他们兴趣盎然、积极参与到学习中.
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文献信息
篇名 小学赏识教育的开展策略
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学赏识教育 激励 自信心
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 教学经纬
研究方向 页码范围 90-91
页数 2页 分类号
字数 2881字 语种 中文
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1 马洁玉 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学赏识教育
激励
自信心
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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844
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