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摘要:
核心素养的前提下,在校本课程的教学中,务必要加入对数学文化的教学.数学文化其实才真正是数学知识中最重要的组成部分,学校要注重对数学文化的教学.只有教授了数学文化知识,学生才能真正地去领悟数学的真谛,去看到数学的本质.也只有认真的研究和学习数学文化,学生才能真正知道应该学的是什么.同时,这是在为学生日后的学习生涯打下坚实的基础.
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文献信息
篇名 校本课程开发——《周髀算经》融合数学课程
来源期刊 人文之友 学科
关键词 校本课程 数学文化
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 135
页数 1页 分类号
字数 1823字 语种 中文
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1 郭媛嘉 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
校本课程
数学文化
研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
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108
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