浅析公平教育在班级管理中的问题和对策

• 作者: 周莉
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 班级管理 教育公平 问题与对策
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 195
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2046字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.10.192

摘要

班级管理属于教育过程,教育公平反映到班级管理中,就是要在班级管理中须以学生的个性为前提,根据学生的不同特点,采取相应的个性化教育策略,使每个受教育者都能在自身己有水平上有所提高,在自身可能发展的范围内最大限度地发展.在此,笔者针对班级管理中普遍存在的教育不公平的问题,结合自身实际,全面检视班级管理中座位编排、各种规章制度的执行、教师对学生关心、关注与帮助、对学生的考核、评价、奖惩等方面存在的受教育不公平问题,并分析问题的成因,提出解决问题的办法.