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小学语文情境化课堂识字教学方法研究
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摘要：
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小学语文情境化课堂识字教学方法解析
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文献信息
| 篇名 | 小学语文情境化课堂识字教学方法研究 | ||
| 来源期刊 | 科普童话 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 情境化教学 多媒体设备 激发学生学习兴趣 多媒体技术 教学方法研究 关联记忆 小学语文课堂 快乐学习 | ||
| 年，卷（期） | kpthb_2019,（44） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 100 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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情境化教学
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多媒体技术
教学方法研究
关联记忆
小学语文课堂
快乐学习
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相关学者/机构
期刊影响力
科普童话
主办单位：
黑龙江省语言文字报刊社
哈尔滨新远文化有限责任公司
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
哈尔滨市和兴路50号
邮发代号：
14-34
创刊时间：
2013
语种：
chi
出版文献量（篇）
14157
总下载数（次）
40
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